Согласно федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) дошкольного образования, «познавательное развитие дошкольников предполагает формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках». Эти задачи успешно решаются благодаря парциальной программе «Наследие Югры: на пути к истокам», которая направлена на формирование ценностного отношения к природе и культуре Ханты-Мансийского автономного округа — Югры у детей старшего дошкольного возраста. Подробности о программе можно найти на сайте Комитета по образованию.

29 апреля 2026 года в МАДОУ «Детский сад «Снегирек» в городе Белоярский состоялся семинар-практикум под названием «Наследие Югры: на пути к истокам». Мероприятие было посвящено формированию культурной идентичности у детей дошкольного возраста и собрало педагогов из дошкольных учреждений Белоярского района, а также студентов Белоярского политехнического колледжа, заинтересованных в возрождении и сохранении традиций коренных народов Севера.

Программа семинара была разнообразной и насыщенной, включая ряд мастер-классов, которые позволили участникам погрузиться в уникальный мир обских угров. В рамках первого мастер-класса под названием «Живое слово предков: традиционные изречения ханты иманси» педагоги изучали смысл древних афоризмов, примет и правил коренных народов, осваивали правильную интонацию и внедрение малых фольклорных форм в повседневную речь.

На интерактивном тренинге «Между Уралом и Сибирью: географический портрет региона» участники рассмотрели административные районы и гербы городов, а также познакомились с животным миром округа, включая как обычных обитателей тайги, так и краснокнижные виды.

Следующий мастер-класс, «Игры предков: практики развития логики в культуре обских угров», позволил педагогам попробовать традиционные настольные логические игры народов ханты и манси, которые на протяжении веков способствовали развитию стратегического мышления, памяти и реакции. Участников особенно заинтересовал материал, из которого были изготовлены игровые наборы и фигурки — рога оленя, рога лося, кости рыб и дерево.

На мастер-классе «Три лика Севера: Ханты, Манси, Ненцы — ищем различия через игру и практику» педагоги выступили в роли этнографов-детективов, исследуя, чем похожи и чем кардинально отличаются три коренных народа. С помощью интерактивных игр и практических заданий воспитатели научились безошибочно определять «три лика Севера» и теперь готовы передать эти знания детям.

Однако образовательная работа не ограничивалась только мастер-классами для педагогов. Для воспитанников были организованы увлекательные мероприятия, которые в игровой форме знакомили их с сокровищами северной культуры. В рамках мероприятия «Приобщение к культуре народа ханты и манси через знакомство с художественными произведениями» дети отправились в путешествие в мир литературы Югры. Они рассказывали о писателях округа, которые бережно собирают и записывают фольклор коренных народов, и знакомили участников семинара со сказками и легендами, где главными героями выступают звери, духи природы и простые охотники. Педагоги акцентировали внимание на важности смыслов, содержащихся в сказках, таких как необходимость благодарить природу за добычу и ценность доброты и смекалки.

В рамках праздника «Вороний день» дети узнали, почему ворона считается вестницей весны, и принимали участие в обрядах пробуждения природы. В мероприятии «Северный мастеровой: и оленевод, и рыбак, и охотник, и портной» юные воспитанники попробовали себя в традиционных ремёслах народов ханты и манси, познакомившись с занятиями, передаваемыми из поколения в поколение.

Кроме того, в рамках мероприятия «Место у очага: традиционное пространство чума» воспитатели и дети посетили жилище кочевников — чум, где наглядно познакомились с его внутренним устройством и правилами жизни народов ханты и манси. Дети узнали, что у каждой зоны в чуме есть своё назначение и строгие правила.

По окончании знакомства с жилищем участников ожидала ярмарка традиционных изделий, где дети и взрослые с интересом рассматривали расшитые бисером изделия, берестяные туески с национальным орнаментом, резные фигурки из кости и дерева.

Организаторы семинара выразили благодарность социальным партнёрам, которые помогли сделать занятия более колоритными и интересными. Благодаря их поддержке воспитанники и педагоги смогли увидеть настоящие предметы быта, игрушки и костюмы, а не просто их изображения.

Семинар-практикум «Наследие Югры: на пути к истокам» продемонстрировал, что формирование культурной идентичности возможно уже в дошкольном возрасте — через живое слово, игру, ремесло и погружение в традиционное пространство. Педагоги не только обогатили свои методические копилки, но и на личном опыте прочувствовали глубину и мудрость северной культуры, в то время как воспитанники получили незабываемые занятия, которые заложили основы уважения к истории и традициям родного края.